Este trastorno se caracteriza por un déficit en el desarrollo semántico y pragmático del lenguaje, a pesar de tener un desarrollo estructural correcto.

 Los niños muestran una comprensión correcta del uso del lenguaje y un vocabulario rico, pero unacomunicación repetitiva, estereotipada y extraña, no mostrando empatía hacia el interlocutor y cambiando de tema continuamente.

Trastorno semántico pragmático del lenguaje

Este trastorno manifiesta características muy parecidas al síndrome de Asperger, la diferencia sería que estos niños manifiestan el trastorno del lenguaje como trastorno primario y bien si muestran déficit social sería un trastorno secundario. Otra diferenciación sería que estos niños son capaces de utilizar el lenguaje no verbal como forma de comunicación y que no tienen intereses particulares.

Un estudio realizado por Bishop y Norbury (2002) concluye que los niños que tienen sólo un trastorno semántico y pragmático son niños sociables y habladores.